《职教论坛》2026年第2期

稳步发展职业本科教育已成为我国职业教育高质量发展和完善现代职业教育体系建设的重要举措。多源流理论为分析政策议程制定过程提供了方法论指导，对分析稳步发展职业本科教育政策具有较强适应性。研究认为：高素质技术技能人才供需矛盾的客观存在、职教毕业生就业学历歧视现象普遍与地方普通本科高校转型举办职业教育效果不符合预期构成问题源流；政府部门政策推动、专家学者建言献策与职业院校探索行动构成政策源流；执政理念“渗透”和国民情绪“催化”构成政治源流。经过“三流耦合”，开启稳步发展职业本科教育的“政策之窗”。未来稳步发展职业本科教育政策优化应以问题源流为中心，聚焦现实关键问题；以政策源流为重心，拓宽方案选择空间；以政治源流为核心，紧跟国家发展需求。

“政策之窗”何以开启：稳步发展职业本科教育政策议程透视与审思_张慕文(1).pdf