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成果年鉴

2016年度糖心视频 教师学术论文发表一览表

文章来源: 作者: 发布时间:2021-06-28 点击数: 次 字体:【小】 【大】

 

序号

论文名称

作者

刊物名称

发表时间

刊期

备注

1

应用型大学管理体制改革的文献计量学研究

吕婷婷; 柳友荣

高教发展与评估

2016年

(3)

CSSCI

2

幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用

赵小云

教师教育研究

2016年

(6)

CSSCI

3

认知迟滞研究新进展

赵小云

中国特殊教育

2016年

(12)

CSSCI

4

幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系:任教意愿的中介作用

赵小云; 郭成; 薛桂英

心理与行为研究

2016年

(3)

CSSCI

5

听障者与健听者视觉能力的比较研究述评

王翠艳; 杨广学

中国特殊教育

2016年

(6)

CSSCI

6

手性的天命:海德格尔与庄子

燕燕

人文杂志

2016年

(7)

CSSCI

7

元代徽州童蒙教育探析

王耀祖; 黄书光

四川师范大学学报(社会科学版)

2016年

(2)

CSSCI

8

融合情报流程:我国智库组织结构和运行机制的研究

张家年; 卓翔芝

情报杂志

2016年

(3)

CSSCI

9

差错管理视角下差错知识共享与差错学习的研究:基于博弈论的分析

张家年; 谢阳群

科技管理研究

2016年

(14)

CSSCI

10

师道尊严的偏离与回归

程志宏

学术界

2016年

(6)

CSSCI

11

情报视角下我国智库能力体系建设的研究

张家年

情报资料工作

2016年

(1)

CSSCI

12

大数据对信息管理类教育的影响及挑战

张家年; 罗毅; 陈柏彤

信息资源管理学报

2016年

(1)

CSSCI

13

信息礼仪及其教育中的问题与对策研究

张家年

电化教育研究

2016年

(8)

CSSCI

14

融入工程化思维:大数据环境下情报分析机制的构建

张家年,王文韬

情报理论与实践

2016年

(6)

CSSCI

15

创新情报科技保障国家安全:IARPA的研究机制与启示

张家年,等

情报杂志

2016年

(1)

CSSCI

16

立足情报服务借力工程思维:大数据时代情报工程学的理论构

张家年,马费成

情报学报

2016年

(1)

CSSCI

17

国家科技安全情报体系及建设

张家年,马费成

情报学报

2016年

(5)

CSSCI

18

大数据环境下情报工程师的素质结构与培养模式

张家年

图书情报工作

2016年

(1)

CSSCI

19

情报融合中心:美国情报共享实践及启示

张家年

图书馆、情报学(中国人民大学复印资料)

2016年

(1)

CSSCI

20

煤炭企业员工的职业使命感与工作负荷、工作满意度的关系

赵小云; 薛桂英; 郭成

中国心理卫生杂志

2016年

(1)

CSCD

21

负性生活事件对安徽省中学生社会适应的影响

江伟 张敏 王淑燕

内江师范学院学报

2016年

(12)

 

22

独立学院大学生自我表露与主观幸福感的关系

王淑燕; 申鲁军; 江伟

职业技术教育

2016年

(5)

 

23

幼儿教师的薪酬制度知觉与职业使命感、生活满意度的关系

赵小云; 薛桂英; 杨广学

贵州师范大学学报(自然科学版)

2016年

(4)

 

24

孙复《春秋尊王发微》探赜

王耀祖

管子学刊

2016年

(1)

 

25

独立学院大学生自我表露与主观幸福感的关系

王淑燕; 申鲁军; 江伟

职业技术教育

2016年

(5)

 

26

安徽省高校毕业生择业观和择业行为调查研究

吴守宝; 张凯

淮北师范大学学报(哲学社会科学版)

2016年

(2)

 

27

应用心理学专业认知心理学课程“三位一体”教学模式的建构

张文江; 杨轶冰

当代教育理论与实践

2016年

(5)

 

28

特殊教育教师专业成长的个案研究

蔺红春; 董俊花

现代教育论丛

2016年

(3)

 

29

大学生积极心理素质教育的干预研究——以淮北师范大学为例

江伟; 王淑燕

淮北师范大学学报(哲学社会科学版)

2016年

(4)

 

30

特殊教育本科专业实践性教学的研究现状与展望

李莹莹

淮北师范大学学报(哲学社会科学版)

2016年

(4)

 

31

论学校课程建设的文化自觉

蔺红春,徐继存

教育理论与实践

2016年

(34)

 

32

教师教育“技术理性”培养模式的反思与超越

蔺红春

当代教育科学

2016年

(5)

 

 

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