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为深化学生对教育技术实践的理解，拓展专业视野， 3月18日下午，2023级教育技术学专业全体学生在系主任李晓岩老师的带领下，前往安徽师范大学附属烈山学校开展教育见习活动。

抵达校区后，师生一行便与校方举行了交流座谈。安徽师范大学附属烈山学校校长在发言中，全面分享了学校依托社团建设推进素质教育的实践经验。学校成功打造了“项目驱动、以赛促学”的特色教学模式，为学生的多元发展与全面成长提供了广阔舞台。交流中，李晓岩在现场对同学们提出了深刻的思考命题，她引导大家跳出“参观者”的旁观视角，转而以“代入者”的身份进行反思。

座谈会后，在附属烈山学校教师的分组引导下，同学们满怀期待地走进各社团活动室，开启了一场沉浸式的参观体验。编程社团，通过趣味化的关卡设计和直观的代码反馈，原本抽象的算法逻辑变得生动易懂；科学社团，社团学生现场演示了有趣的科学实验，娴熟的操作和清晰的讲解赢得了阵阵掌声；机器人社团则展现了团队协作与技术创新的结合，严谨的逻辑思维和动手能力给参观师生留下了深刻印象。此外，无人机社团的模拟飞行演练、航模社团的精巧模型展示、科创社团的创意发明作品以及劳动技能社团的手工实践成果，各具特色，精彩纷呈。每到一处，同学们都认真观察、积极提问，与社团师生展开热烈交流。

李晓岩的现场点拨，不仅解决了技术疑惑，更引发了同学们对教育问题的深度思考。在编程社团，面对icode平台上的挑战，一位同学的反思颇具代表性：“以前我只关注自己如何完成编程任务，今天突然意识到，未来我要思考的是如何让中小学生也能享受编程的乐趣，如何把复杂的逻辑用他们听得懂的方式讲出来。”

此次教育见习活动，让教育技术学专业的同学们近距离接触了基础教育一线的前沿实践，完成了一次从“旁观者”到“代入者”的思维转变。大家纷纷表示，将带着这份思考回归课堂，努力夯实专业基础，探索技术赋能教育创新的更多可能，为未来成为一名有担当、有眼界、有能力的教育工作者积蓄力量。

（文、图：李晓岩、任雪坤/审核：蔺红春/审校：李冰清/终审：仰丙灿、赵小云）