为激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，10月22日，特殊教育专业阅读分享会在特教楼南配201教室举行。本次活动特邀蔺红春、邓欢、张婕三位老师担任评委，2024级、2025级与2026级特殊教育专业的学本科生参加本次活动。

活动现场，经初步评审的6 名同学依次上台分享，书目内容丰富、视角多元。韩威丽带来《月亮与六便士》阅读分享，围绕理想与现实、艺术与道德的冲突展开思辨，探讨理想追求和现实责任的平衡之道；丁家威分享《用图像思考：与孤独症共生》，立足孤独症群体的第一视角解读图像化认知模式，倡议教育者理解特殊群体独具特质的思维方式；谭欣品读《悉达多》，结合特殊教育课堂实践，阐释尊重个体生命体验、追寻内在智慧的教育哲思；张露分分享纪实作品《有且仅有》，从家庭养育与学校教育双重视角，解读接纳差异、柔性干预的特殊教育理念；许洛推介《孤独症社会融合教育》，聚焦孤独症康复教育范式转型，提出康复教育的核心是支持孤独症儿童习得独立生活能力、顺利融入社会，阐释以社会性发展为核心的康复教育思路；胡晓燕分享《语言行为方法：如何教育孤独症和相关障碍儿童》，依托书中真实干预案例，指出孤独症儿童语言训练应当以功能性沟通为重心，引导大家树立科学、系统化的行为干预理念。

分享环节结束后，蔺红春代表评委组作总结点评。她对同学们的分享给予充分肯定，强调阅读过程中独立思考的价值，并立足特殊教育专业视角，就后续深度研读提出指导性建议。活动尾声，评委为获奖同学颁发荣誉证书，全体人员合影留念。

本次阅读分享会不仅让知识在交流中沉淀，更让阅读习惯在互动中扎根。书本里的理论与感悟，为同学们今后的专业学习、教育实践积蓄了力量。未来，特殊教育专业将继续以这类活动为载体，引导学子在书海中夯实专业基础、拓宽认知边界，在持续阅读中涵养教育情怀，成长为有温度、有专业能力的特教从业者。

附1：读书获奖名单

一等奖：谭欣

二等奖：许洛、胡晓燕

三等奖：丁家威、韩威丽、张露分

（文/图：俞琰/审核：蔺红春/审校：李冰清/终审：仰丙灿、赵小云）